Cuadernillo del curso-1

Presentación del curso-1

Nuevo.gifPresentacion del curso-2

ACTIVIDADES INICIALES
I. El Currículo educativo y su desarrollo
@A.0.1 ACTIVIDADES: Contesta a las siguientes cuestiones (A partir de lo que sabes inicialmente. Sin consultar información). Puedes volver a contestar al final y comprobar la evolución de tus conocimientos

1. Indica a que se llama currículo educativo. Cuáles son sus características y sus fines.


2. Indica a qué tipo de preguntas debe responder los diferentes elementos del currículo educativo actual


3. Indica los elementos del currículo básico u oficial (El decreto del currículo)


4. Indica qué son las competencias y cuál es su relación con los demás elementos del currículo básico u oficial


5. Indica los niveles de concreción curricular y completa el siguiente cuadro

niveles de concreción curricular
nombre.....................
elementos...............
responsables de su elaboración..........................
1º nivel de concreción curricular



2º nivel de concreción curricular



3º nivel de concreción curricular



6. Explica lo que entendemos por desarrollo del currículo



7. Indica las fuentes del currículo y explica cuales son las funciones de las mismas


8.1 Explica lo que entendemos por competencias clave y cuáles son sus componentes.


8.2. Indica que son: a) las dimensiones de una competencia; b) cuáles son los procesos cognitivos básicos; c) Las tablas de relaciones de cada competencia (para que se utilizan)


9.1.Indica que son indicadores de evaluación y descriptores de evaluación (cuál es su utilidad)

9.2. Explica que son los estándares de aprendiaje evaluables del Real Decreto del MEC, como se presentan en el mismo y como se pfresentan en el Decreto de Canarias.

10. Indica cuales son los referentes curriculares para realizar las programaciones didácticas de las oposiciones de secundaria del 2016.