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Friday, April 8

  1. page 0.2. Tareas iniciales edited ... Presentación del curso-1 {0-0-PD-2016-Lzte-IParte.ppt} {Nuevo.gif} Presentacion del curso-…
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    Presentación del curso-1
    {0-0-PD-2016-Lzte-IParte.ppt}
    {Nuevo.gif} Presentacion del curso-2
    ACTIVIDADES INICIALES
    I. El Currículo educativo y su desarrollo
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    9:21 am

Tuesday, April 5

  1. page 0. De criterios evaluación a Tareas edited ... Plantilla Diseño de actividades a partir de criterios {Plantilla-DiseñodeAcvtividadesapartird…
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    Plantilla Diseño de actividades a partir de criterios
    {Plantilla-DiseñodeAcvtividadesapartirdeCritev.pdf}
    {Nuevo.gif} Diseño de situaciones de aprendizaje, tareas y actividades a travésd e los criterios de evaluación. Rubricas, etc...
    {_0_0_Diseño de situaciones de aprendizaje y tareas competenciales.pdf}

    Ejemplo de una tarea y su proceso de enseñanza a través de un criterio de evaluación (La tasa de alcoholemia)
    Tarea alcoholemiab
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    8:48 pm
  2. file Nuevo.gif uploaded
    8:45 pm
  3. page Cuaderno de actividades edited ... las CCBB {CuadernoActividades2-Programacion-CCBB-2010-Lanzarote.pdf} Utilizado en el curs…
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    las CCBB
    {CuadernoActividades2-Programacion-CCBB-2010-Lanzarote.pdf}
    Utilizado en el curso (2016)
    Cuaderno de actividades -1 (Páginas 1-23)
    {CuadernoActividades-PD-1-Lanzarote-2016-1.pdf}
    Cuaderno de actividades - 2 (Páginas 24-59)
    {CuadernoActividades-PD-2-Lanzarote-2016-2.pdf}

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    7:58 pm
  4. page 3.6. Orientaciones para la evaluación. ¿Para qué, qué, cómo y cuándo evaluar? edited ... 1 Evaluacion Educativa View more presentations from fmarnav. Documento sobre evaluación au…
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    1 Evaluacion Educativa
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    Documento sobre evaluación autentica de competencias
    y sobre las Rúbricas como instrumentoi de evaluación de tareas complejas competenciales
    {Rubricas-matrizevaluacion-MB.pdf}

    Los criterios de evaluación responden al qué evaluar.
    Tres son las funciones fundamentales de los criterios de evaluación, una formativa,para reconducir el proceso de enseñanza y aprendizaje, una segunda, homogeneizadora,respecto a los aprendizajes considerados comunes y una última orientadora, ofreciendomodelos al profesorado.
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    7:42 pm

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