A03.+Recursos+2


 * =**Glosario (términos adoptados para la implantación del curso) **=


 * =//M////arco teórico sobre evaluación// //(criterios de evaluación de los currículos, Orden de Evaluación, PEC, modelo PISA).// [[file:Orden_de_Evaluaci%C3%B3n.pdf]]   =
 *  Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación  (LOE a través de hiperenlaces, ¡encuentra rápido lo que buscas!)
 * Lectura recomendada: el Anexo I del Real Decreto de Enseñanzas mínimas (buscar en el Sumario el ANEXO I y seguir el hiperlink):
 * 1) Real Decreto de Enseñanzas Mínimas en Secundaria
 * 2) Real Decreto de Enseñanzas Mínimas en Primaria


 * //**Contenidos previos implicados en la evaluación de competencias. **//
 * [[file:La formación de los docentes en el siglo XXI-Perrenoud.doc]] Philippe Perrenoud
 * [[file:Lo básico en la educación básica-Coll.doc]]César Coll
 * [[file:modelos_de_pensamiento-Moya.pdf]]Los 9 modelos de pensamientos para cualificar la actividad (Proyecto Atlántida, José Moya - F. Luengo).

= =
 * =//Diseño y elaboración de actividades, tareas y proyectos para la evaluación de las  Competencias Básicas  //=
 *  Cuaderno de tareas (Zaragoza) (Sirva como estructura para el diseño de tareas con ayudas sobre cada elemento de la misma)

= =
 * =**//¿Cómo reconocer tareas auténticas? Diferentes tipos de evaluación. //**=
 * [[file:Tareas_Y_Tipos_de_Evaluaci%C3%B3n-Aramendi.pdf]]
 * [[file:La-autenticidad-de-la-evaluacion_Monereo.pdf]]La autenticidad de la Evaluación (Carles Monereo Font) ¡¡Muy Importante!!

= =
 * =//[[file:Evaluación competencias por tareasJosé Moya-Portafolios-Rubricas.doc]]Metodologías para el desarrollo y evaluación de competencias. //=

= =
 * =**//<span style="color: #000000; font-family: Cambria,serif; font-size: 11pt;">Instrumentos de evaluación de procesos y productos. // <span style="color: #000000; font-family: Cambria,serif; font-size: 11pt;">Indicadores de evaluación **=
 * =<span style="font-family: Cambria,serif;">[[file:EVAL-TecnicaseInstrumentos.pdf]] =


 * [[file:TECNICAS+ALTERNATIVAS+PARA+LA+EV.pdf]]